CURSO POSTGRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL
WALDORF
EN MADRID
( De
octubre 2010 a Junio 2011)
Este curso
constará de 16 módulos (224 horas) y de 4 periodos de
prácticas obligatorias de 2 semanas cada uno (240 horas),
coincidentes con las 4 estaciones del año, en Escuelas de
Educación Infantil Waldorf pertenecientes a la Asociación
de Centros Educativos Waldorf de España.
Para poder
trabajar como maestro/a en un colegio hará falta la
titulación oficial correspondiente y haber realizado un
curso completo de prácticas en un centro educativo Waldorf.
Estos
cursos, acreditados por el Centro Superior de Estudios
Universitarios La Salle, son reconocidos por la Asociación
Internacional de Jardines de Infancia Waldorf (Internationale
Vereinigung der Waldorfkindergantens, e. V.) con sede en
Suecia, quieren responder a la formación completa en
Pedagogía Waldorf que necesita un maestro de Educación
Infantil.
Dirigido a
Licenciados, diplomados, educadores, técnicos de Jardín de
Infancia, trabajadores sociales, padres y madres y a
cualquier persona interesada en realizar una formación
específica como educador y/o para su desarrollo personal.
Se
presenta con un triple enfoque:
-
Ponencias y
coloquios acerca del conocimiento del ser humano
y el enfoque metodológico Waldorf.
-
Actividades
artísticas: pintar a la acuarela, modelar en
cera y barro, música y canto, euritmia, etc.
-
Actividades
manuales para aprender a preparar y trabajar con
el material didáctico : Elaboración de muñecas,
preparación de teatrillos, amasar y cocer pan,
taller de lana, madera, costura, etc.
Sabemos
que el niño pequeño aprehende su entorno y lo integra a
través de sus manos, tocándolo, chupándolo,... pues mientras
explora el mundo descubre sus características, su esencia,
y, a la vez, de forma paulatina e invisible, también modela
su estructura mental, haciendo posible desarrollar el
pensamiento y comprender el mundo que le rodea.
Junto a
esta capacidad de “verterse” en el mundo, el niño trae
consigo otra facultad extraordinaria: La imitación. Gracias
a ella, el niño IMITA de los adultos humanos a erguirse y
andar, a hablar y a pensar, los tres pilares fundamentales
para su desarrollo futuro. Además, gracias a la imitación,
podrá integrar los gestos de los adultos, reveladores de su
esencia, de sus sentimientos, de sus pensamientos... Así,
todo el entorno físico y humano se va imprimiendo
paulatinamente en el alma infantil, configurando, modelando
al hombre en ciernes que puja en cada niño por llegar a ser.
Esto nos recuerda la enorme responsabilidad que como
maestros y como padres tenemos ante el niño para ser dignos
de ser imitados...
En
realidad, comprende su entorno a través de sus manos,
explorando los materiales, los objetos; a través del
movimiento, a través de la imaginación...
Por estos
aspectos básicos, antes mencionados, podemos ver que el
fundamento de este Curso Postgrado Waldorf es el desarrollo
interior del maestro y su capacitación para ser y practicar
la investigación sobre el ser humano, capacitarse para
aprender a observar y caracterizar al niño bajo nuestro
cuidado con el fin de conocer sus verdaderas necesidades
para su educación y despliegue de su ser. Rudolf Steiner,
filósofo austriaco, creador de la Pedagogía Waldorf, ofreció
una metodología y didáctica indisolublemente unida a la
creatividad del maestro.
Así pues,
en el Curso participarán unos veinticinco docentes (
maestros, profesores, médicos, psicólogos, artistas,
pedagogos, terapeutas, etc.) que presentarán los aspectos
mas diversos sobre la comprensión del ser humano en
evolución, la metodología, la didáctica y el trabajo en la
comunidad escolar.
PROGRAMA,
CALENDARIO, DOCENTES Y CONTENIDOS DEL CURSO
Módulo I: 22 y 23 de
Octubre de 2.010
PEDAGOGÍA
WALDORF: UNA EDUCACIÓN PARA LA VIDA.
D. Antonio
Malagón Golderos, Licenciado en Historia y Geografía.
Profesor de la Escuela Libre Micael de Las Rozas y Director
del Centro de Formación de Pedagogía Waldorf; Dª Heidi
Bieler, maestra de Educación Infantil Waldorf. y Dª Lourdes
Tormes, maestra de Educación Infantil Waldorf en la Escuela
Libre Micael de Las Rozas.
·
La
Educación Infantil Waldorf en el mundo.
·
Introducción a la Pedagogía
Waldorf
Módulo II: 5 y 6 de
Noviembre de 2.010
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL: Etapa de 0 a 3 años.
Dª. Ana Lizan, maestra de Educación Infantil Waldorf en la
Escuela Waldorf de Alicante. Alicia Martínez, maestra de
Educación Infantil Waldorf.
-
Los tres primeros años
de la vida del niño.
-
Andar, hablar, pensar:
Tres hitos en la primera infancia
-
Elaboración de muñecos.
Módulo III: 12 y 13 de Noviembre
de 2.010
EL PRIMER
SEPTENIO DE LA VIDA DEL NIÑO.
Dª. Aurea
Gómez Galcerán, Maestra de Educación Infantil Waldorf en
Escuela Infantil de Bellaterra (Barcelona) ; Dª Sonia Kliass
, Diplomada en Educ. Infantil. Maestra de Ed. Infantil
Waldorf.(Girona)
· Las
fases del desarrollo del niño.
· El
trabajo con lana: Su reflejo en el proceso evolutivo.
Módulo IV: 3 y
4 de Diciembre de 2.010
ASPECTOS
PSICOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL WALDORF.
Dª. Karen
Armbruster, maestra de Educación Infantil Waldorf. Experta
en Formación Biográfica. Heidi Bieler.
Módulo V:
14 y
15 de Enero de 2.011
LA
AUTOEDUCACIÓN DEL MAESTRO
D. Antonio Malagón; Dª
Tamara Chuvarosvky, maestra de Educación Primaria Waldorf.
Especialista en dicción Artística y dirección escénica..
D. Juan Luís Gómez
· Introducción
al enfoque humanístico de Rudolf Steiner.
· La
autoeducación permanente del maestro.
· La
dicción artística en la formación del maestro.
Módulo VI: 21 y 22 de Enero de 2.011
LA
EDUCACIÓN EN VALORES EN LA EDUCACIÓN WALDORF
D. Antonio Malagón; Dª.
Tamara Chuvaroswky;
Juan Luis Gómez, Coordinador del Programa de Innovación y
Desarrollo Profesional y profesor del Centro Superior de
Estudios Universitarios La Salle ;
· La
educación en valores.
· La
autoeducación del maestros II.
· La
palabra, herramienta para el trabajo personal.
Módulo VII:
4 y 5
de Febrero de 2.011
EL LENGUAJE DE LOS CUENTOS DE HADAS: LA
IMAGINACIÓN.
Dª Heidi Bieler. Ernestina
Baquero, maestra de Educación Infantil Waldorf
· La
Imaginación como fuerza modeladora del pensar y de la
voluntad.
· Elaboración
de muñecos.
MÓDULO VIII: 11 y 12 de Febrero de
2.011
ESTRUCTURA
DEL PROGRAMA DE UNA ESCUELA WALDORF I
Dª. Elena
Martín-Artajo, Licenciada en Pedagogía y Diplomada en
Educación Infantil, maestra de Educación Infantil Waldorf en
la Escuela Infantil de Aravaca (Madrid); Dª. Turit
Armbruster, Licenciada en Periodismo y Diplomada en
Educación Infantil, maestra de Educación Infantil Waldorf en
la Escuela Infantil de Aravaca (Madrid).
· El
programa de actividades en la Escuela Infantil.
· la
Educación de los sentidos en la Escuela Infantil y en casa.
· El
Juego Libre y la educación del pensar y la memoria.
(Este
módulo se realizará en la Escuela Waldorf de Aravaca: Calle
Zénit,10 )
Módulo IX: 25 y 26 de Febrero
de 2.011
ESTRUCTURA
DEL PROGRAMA DE UNA ESCUELA WALDORF II
Dª. Turit
Armbruster. DªInés Gámez, Diplomada en Educación Infantil.
Maestra en Ed Infantil Waldorf
· El
programa de actividades en la Escuela Infantil.
· La
educación de los sentidos en la Escuela Infantil y en casa.
· La
música pentatónica en la Escuela Infantil.
Módulo X:
4 y 5
de Marzo de 2.011
LA
EVOLUCIÓN DEL NIÑO
Dª.Ana
López Barrasa; Leonor Montes
· Embriología
y evolución del niño.
· El
desarrollo del niño y las enfermedades infantiles.
· La
Euritmia en la Escuela de Educación Infantil.
Módulo XI: 25 y 26
de Marzo de 2.011
EL
DESARROLLO ANÍMICO.
Dª Blanca Sánchez
de Muniaín, Licenciada en Periodismo, Experta en desarrollo
biográfico. y María
Martín-Artajo, Diplomada en Educación Infantil, especialidad
en Música.. Maestra de Educación Infantil Waldorf en la
Escuela Infantil de Aravaca (Madrid), Especialista en Canto.
· La
constitución anímica del ser humano.
·
La voz y
la educación musical. Canciones infantiles
Módulo XII: 8
y 9 de Abril de 2.011
LA
PEDAGOGÍA DE APOYO WALDORF. EVALUACIÓN Y DIAGNOSTICO. LA
INTEGRACIÓN SENSORIAL. LA EURITMIA.
Dª. María
Peñafiel, profesora del Centro Superior de Estudios
Universitarios La Salle; Dª. Carmen Meliveo, Profesora del
Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle; Dª.
Laura Pellico, Licenciada en Psicología, Especialista en
Pedagogía de Apoyo Waldorf. Dª Olga de Genaro, experta en
Euritmia Curativa.
· Evaluación
y diagnóstico. Estimulación y lenguaje.
· La
madurez escolar y la integración sensorial.
· La
Euritmia, nuevo arte del movimiento.
Módulo XIII: 6 y 7 de Mayo de 2.011
LAS
ESTACIONES DEL AÑO Y CELEBRACIÓN DE LAS FIESTAS CRISTIANAS.
EL DESARROLLO ANÍMICO II
Dª. Blanca Sánchez de
Muniain.
Heidi Bieler. Dª. Lourdes Tormes.
MODULO XIV: 20 y 21 de Mayo de 2.011
LA ESCUELA
DE PADRES. EL HUERTO ESCOLAR.
Dª.
Lourdes Tormes; Dª. Almut Zöschinger, Especialista en
Agricultura Biodinámica.
· La
Escuela de padres.
· La
Jardinería en la Escuela Infantil Waldorf.
· Celebración
de los cumpleaños de los niños.
(Este
módulo se realizará en la Escuela Libre Micael, Crta. de La
Coruña, km, 21,3 . Las Rozas)
Módulo XV: 27 y 28 de
Mayo de 2.011
EVOLUCIÓN
DEL SER HUMANO: EL UMBRAL DEL NACIMIENTO Y EL UMBRAL DE LA
MUERTE.
Blanca
Sánchez de Muniaín. Inés Gámez.
· La
evolución del ser humano entre el umbral del nacimiento y el
umbral de la muerte.
· La
música pentatónica. Práctica con harpas de la Escuela
Infantil.
Módulo XVI: 10 y 11 de
Junio de 2.011
LA
DIRECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN LA ESCUELA INFANTIL
WALDORF
D.
Antonio Malagón, Heidi Bieler, Lourdes Tormes; Inés Gámez.
· La
libertad pedagógica.
· Los
modelos jurídicos.
· La
vida económica y la participación de los padres.
CLAUSURA
DEL CURSO CON LA DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN: Retrospección y
evaluación del Curso. Comida. Despedida musical con arpas.
De las
prácticas -que son obligatorias- se deberá presentar en
Junio de 2011 una Memoria en la que se incluya la
Observación completa y metódica de un niño. También se harán
comentarios breves de al menos diez libros de la
bibliografía que entregará la Dirección del Curso o de los
libros que sugieran los docentes.
La
Dirección y Coordinación del Curso estamos a disposición de
los participantes para las conversaciones que sean
necesarias.
Un Saludo
Cordial,
Antonio
Malagón, Heidi Bieler, Lourdes Tormes.
INFORMACIÓN E
INSCRIPCIONES:
CENTRO DE
FORMACIÓN DE PEDAGOGÍA WALDORF.
Teléfono:
605 800 931
E-mail:
info@centrowaldorf.com
Web :
www.centrowaldorf.com
Horarios del Curso:
Viernes, de 16 a 21 hs.; Sábados, de 9 a 14 y de 15 a 19 hs.
Precio del Curso:
2.100 Euros a abonar en el Centro Superior de Estudios
Universitarios La Salle. (Se podrá abonar en dos plazos: En
Noviembre y en Febrero).
Lugar donde se celebrará el Curso:
Campus Universitario de Aravaca del Centro
Superior de Estudios Universitarios La Salle. Calle La
Salle, 10. 28023 Aravaca (Madrid)
Accesos:
Desde Moncloa: Bus EMT 161 y 162. BUS Llorente
657-A, 654 y 655. Desde Chamartín: BUS Llorente 815.
NOU CURS DE POSTGRAU D’ EDUCACIÓ
INFANTIL WALDORF A BARCELONA. CAMPUS LA SALLE (Bonanova-Sant
Gervasi)
EN BARCELONA
(De setembre 2010 a juny
2011)
El CENTRE SUPERIOR D’ESTUDIS
UNIVERSITARIS LA SALLE (Universitat Autònoma de Madrid) i el
CENTRE DE FORMACIÓ DE PEDAGOGÍA WALDORF presenten UN NOU CURS DE
POSTGRAU D’ EDUACIÓ INFANTIL WALDORF A BARCELONA.
Aquest curs constarà de 22
mòduls (220 hores) i de 4 períodes de pràctiques obligatòries de
2 setmanes cadascú (240 hores), coincidents amb les 4 estacions
de l’any, en Escoles d’Educació Infantil Waldorf que pertanyen a
l’Associació de Centros Educativos Waldorf de España. Per
treballar com a mestre/a caldrà un curs de pràctiques i la
titulació corresponent.
El Curs, reconegut per
l’Associació Internacional de Jardins d’Infants Waldorf
(Internationale Vereinigung der Waldorfkindergantens, e. V.) amb
seu a Stuttgart (Alemanya), vol respondre a la formació completa
en Pedagogía Waldorf que necessita un o una mestre/a d’Educació
Infantil.
"Dirigit a llicenciats,
diplomats, educadors, tècnics d'Educació Infantil, treballadors
socials, mares, pares i a qualsevol persona interessada en
realitzar una formació específica com educador i/o per al seu
desenvolupament personal."
Es presenta amb una triple
perspectiva:
-
Ponències i
col·loquis respecte el coneixement del ésser humà i
l’aproximació metodològica Waldorf.
-
Activitats
artístiques: pintar a l’aquarel.la, modelar amb cera
i fang, música i cant, eurítmia, etc.
-
Activitats manuals
per aprendre a preparar i treballar amb el material
didàctic: Elaboració de nines, preparació de
teatrets de titelles, pastar i coure pa, taller de
llana, fusta, costura, etc.
Sabem que el nen petit aprèn
del seu entorn i l’integra a través de les seves mans, tocant,
xuclant,... ja que mentre explora el món descobreix les seves
característiques, la seva essència, i, alhora, de forma
progressiva i invisible, també modela la seva estructura mental,
fent possible el desenvolupament del pensament i la comprensió
del món que l’envolta.
Al costat d’aquesta capacitat
de “donar-se” al món, el nen duu amb ell una altra facultat
extraordinària: La imitació. Gràcies a la qual, el nen IMITA
dels adults el posar-se dret i caminar, el parlar i el pensar,
els tres pilars fonamentals per al seu desenvolupament futur. A
més, gràcies a la imitació, podrà integrar els gestos dels
adults, reveladors de la seva essència, dels seus sentiments,
dels seus pensaments... Així, tot l’entorn físic i humà
s’imprimirà poc a poc dins l’ànima infantil, configurant,
modelant al ser humà en desenvolupament que creix a cada nen
per arribar a ser. Això, ens recorda la gran responsabilitat que
com a mestres i com a pares tenim davant del nen per a ser
dignes de ser imitats...
L’infant ha de comprendre el
seu entorn a través de les seves mans, explorant els materials,
els objectes; a través del moviment, a través de la
imaginació...
Així doncs, tenint en compte
els aspectes bàsics, abans anomenats, podem veure que el
fonament d’aquest Curs Postgrau Waldorf és el desenvolupament
interior del mestre i la seva capacitació per ser i practicar la
investigació sobre l’ésser humà, capacitar-se per aprendre a
observar i caracteritzar el nen del que tenim cura amb la
finalitat de conèixer les seves veritables necessitats per a la
seva educació i el desplegament del seu ésser. Rudolf Steiner,
filòsof austríac, creador de la Pedagogía Waldorf, va oferir una
metodologia i didàctica plenament unides a la creativitat del
mestre.
D’aquesta manera, en el Curs
participaran uns vint-i-cinc docents (metges, psicòlegs,
artistes, pedagogs, terapeutes, etc.) que presentaran els
aspectes més diversos sobre la comprensió de l’ésser humà en
evolució, la metodologia, la didàctica i el treball en la
comunitat escolar.
PROGRAMA DEL
CURS: CALENDARI, DOCENTS I CONTINGUTS:
Mòdul I: 17 i 18 DE
SETEMBRE DE 2010
PEDAGOGIA WALDORF: UNA
EDUCACIÓ PER A LA VIDA.
Sr.Antonio Malagón,
Licenciat en Història i Geografia. Professor de l’Escuela Libre
Micael de Las Rozas i Director del Centre de Formació de
Pedagogía Waldorf; Sra. Auria Gómez Galceran, Llicenciada en
Pedagogia, Mestra d’Educació Infantil. Mestra de Educación
Infantil Waldorf
Introducció a la Pedagogia
Waldorf.
-
Impulsos pedagògics en el segle XX: La
Pedagogìa Waldorf.
-
L’Educació Infantil Waldorf en el món, un
impuls terapèutic per a la societat.
-
La pintura amb ceres.
Mòdul II: 24 i 25
DE SETEMBRE DE 2.010
METODOLOGÍA DE L’EDUCACIÓ INFANTIL:
Sra. Sonia Kliass, Mestra d’
Educació Infantil Waldorf. Sra.Lourdes Tormes Mestra d’educació
infantil de l’ escola Micael de Madrid
-
Els tres primers anys de
la vida del nen.
-
Caminar, parlar, pensar: tres pilars en la
primera infància.
Mòdul III: 1
i 2 d’octubre de 2010
ELS PRIMERS SET ANYS DE LA
VIDA DEL NEN.
Sr. Klaus
Esser, Especialista en Música Pentatònica; Sra. Sonia Kliass
Mòdul IV: 15
i 16 d’octubre de 2010.
ELS PRIMERS SET ANYS DE LA
VIDA DEL NEN.
Sra. Núria Albajar Pedagoga,
Mestra d’Educació. Especialista de Música en ambient de quinta;
Sra. Auria Gómez Galceran.
-
Les fases del desenvolupament del nen i el
dibuix infantil: Els seu reflex en el procés evolutiu.
-
La
vivència de la tardor a l’Escola Infantil Waldorf
-
La música d’ambient de quinta a l’Escola
Infantil Waldorf
Mòdul V: 29 i
30 de octubre de 2010.
EDUCACIO PER A LA SALUT: LA
CONSTITUCIÓ CORPORAL I L'EURITMIA I.
Dra. Lluïsa Colomer,
Especialista en Medecina Antroposòfica i Pediatra; D. José
Sánchez, especialista en Eurítmia Terapèutica.
Mòdul VI : 12 i 13 de novembre de 2010.
L’ AUTOEDUCACIÓ DEL MESTRE I
Sr. Antonio Malagón; Sra.
Tamara Chuvarosvky, mestra d’Educació Primària Waldorf.
Especialista en Art de la Paraula
-
Introducció a l’enfoc humanístic de Rudolf Steiner
-
L’autoeducació permanent del mestre.
-
La dicció
artística a la formació del mestre
Mòdul VII: 19 i 20 de
NOVEMBRE de 2.010
L’ EDUCACIÓ EN VALORS I
L’AUTOEDUCACIÓ DEL MESTRE
Sr. Antonio Malagón ; Sra. Tamara Chuvarosvky
MÒDUL VIII:
10 I 11 DE DESEMBRE de 2010
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA D’UNA
ESCOLA WALDORF
Sra. Ester Llamas, Pedagoga i
mestra infantil Waldorf ; Sra. Auria Gómez Galceran,
·
L’observació de nens.
·
L’educació a través dels
sentits.
·
La cera de modelar
Mòdul IX: 7 i
8 de gener de 2.011
EDUCACIÓ PER A LA SALUT I
L’EURITMIA II.
Dra. Lluïsa Colomer, Metge
especialista en Medecina Antroposófica, Pediatra; Sr. José Ma.
Sánchez, Especialista en Eurítmia terapèutica.
·
El desenvolupament del nen: constitución
corporal.
·
L’Eurítmia a l’Escola Infantil Waldorf.
Mòdul X: 21
i 22 de gener de 2011
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA D’UNA
ESCOLA WALDORF
Sra Laura Pla, mestra
infantil Waldorf i Sra. Auria Gómez Galceran,
Mòdul XI: 28
i 29 de gener de 2.011
LA CONSTITUCIÓ
ANÍMICA DEL NEN I L’EDUCACIÓ DELS SENTITS I.
Sr. Miquel López Manresa;
Sra. Anna Ma. Coma i Sr. Josep Ramón Aimerich Mestres Waldorf i
especialistes en pedagogia terapèutica Waldorf.
Mòdul XII:11 i 12 de
febrer de 2.011.
ELS PRIMERS
SET ANYS DE LA VIDA DEL NEN.
Sra. Núria Albajar; Sra.
Ester Llamas.
-
La
vivència de l’ hivern a l’Escola Infantil Waldorf
-
Animalets
de punt de mitja.
-
La música d’ambient de quinta a l’Escola
Infantil Waldorf
Módulo XIII:
18 i 19 de febrer de 2011
LA
CONSTITUCIÓ ANÍMICA DEL NEN I L’EDUCACIÓ DELS SENTITS II.
Sr. Miquel López Manresa.
Mòdul XIV: 4
i 5 de març de 2011
LES ESTACIONS DE L’ANY I
CELEBRACIÓ DE LES FESTES CRISTIANES
Sra. Auria Gómez
Galceran.
-
Les celebracions de les festes del cicle de
l’any com l’educació del sentit del temps.
-
Objectes de celebració en les festes
cristianes.
-
Motricitat, jocs i rotllanes.
Mòdul XV: 18
i 9 de Març de 2011.
LA PEDAGOGIA DE SUPORT
WALDORF. AVALUACIÓ I DIAGNÒSTIC. EL LLENGUATGE I LA INTEGRACIÓ
SENSORIAL.
Sra. Laura Pellico,
LLicenciada en Psicología, Especialista en Pedagogía de suport
Waldorf. Sra. Anna Ma. Coma i Sr. Josep Ramón Aimerich, Mestres
d’Educació Especial i Especialistes en Pedagogía terapèutica
Waldorf.
Mòdul XVI: 25
i 26 de març de 2.011.
L’ESCOLA DE PARES. ELS
TALLERS PEDAGÒGICS AMB PARES. L’HORT ESCOLAR.
Sr. Antoine Mestre i Sra.
Mamen Medrano agricultors de la Granja Biológic-dinàmica Laya;
Sra. Ester Llamas; Sra. Auria Gómez Galceran.
(Aquest
módul es realitzarà a l’Escola Waldorf-Steiner El Til.ler de
Bellaterra. Barcelona)
Mòdul XVII: 8
i 9 d’abril de 2.010.
EL LLENGUATGE DELS CONTES DE
FADES: LA IMAGINACIÓ.
Sra. Roser de
las Heras, Mestra d’educació infantil i primària Waldorf, Sra.
Auria Gómez Galceran
Mòdul XVIII: 15 i 16 d’abril de 2.011.
ASPECTES PSICOLÒGICS EN EL
DESENVOLUPAMENT DE L’ÉSSER HUMÀ.
Sra. Rosa Mercadé. Experta
en Formació Biogràfica; Sra Auría Gómez Galceran.
Mòdul XIX: 6
i 7 de maig de 2.011.
LES ENFERMETATS INFANTILS
Sra. Lluïsa Colomer, Metge i
especialista en medecina Antroposòfica; Sra. Graciela de Marco,
Professora Waldorf, especialista en Pedagogia terapèutica
Waldorf.
Mòdul XX: 20
i 21 de maig de 2.011.
L’EDUCACIÓ DE LA VOLUNTAT:
LES ACTIVITATS ARTÍSTIQUES DE LA SETMANA
Sr. Martí Prat Pedagog,
Formador i especialista en pintura terapèutica; Sra. Auria Gómez
Galceran..
-
L’imitació com a eina
d’aprenentatge.
-
Elaboració d’una nina de membres.
-
La pintura a la aquarel.la.
Mòdul XXI: 3 i 4 de juny de 2.011.
ASPECTES
PSICOLÒGICS EN EL DESENVOLUPAMENT DE L’ÉSSER HUMÀ.
Sra. Rosa Mercadé Experta en
Formació Biogràfica; Sra. Auria Gómez.
-
Biografia del ser humà.
Dinàmica Social: Formes de treball.
-
Elaboració d’una nina de membres
-
L’ambient d’estiu a l’aula d’Educació
Infantil.
Mòdul XXII:
17 i 18 de Juny de 2.011
LA DIRECCIÓ, ORGANIZACIÓ I
GESTIÓ A L’ESCOLA INFANTIL WALDORF
Sr. Antonio Malagón. Sra.
Auria Gómez.
CLAUSURA DEL CURS AMB LA DIRECCIÓ I COORDINACIÓ:
Retrospectiva i avaluació del Curs.
De les pràctiques -que són
obligatòries- s’haurà de presentar el Juny de 2011 una Memòria
en la que se inclourà l’Observació completa i metòdica d’un nen.
També es faran comentaris breus d’almenys deu llibres de la
bibliografia que entregarà la Direcció del Curs o dels llibres
que suggereixin els docents.
La Direcció i Coordinació del
Curs estem a disposició dels participants per a les converses
que siguin necessàries.
Una Salutació Cordial,
Antonio Malagón, Auria Gómez
Galceran, Lourdes Tormes.
INFORMACIÓ I INSCRIPCIONS: CENTRO DE FORMACIÓN DE
PEDAGOGÍA WALDORF. Teléfono: 605 800 931 E-mail:
info@centrowaldorf.com
Web :
www.centrowaldorf.com
Preu del curs: 2.100 € a
pagar en el Centre Superior d’Estudis Universitaris La Salle de
Madrid. (Se podrá abonar en dos plazos: En Noviembre y en
Febrero)
Adreça del curs:
Campus Universitari de Ingenieria i Arquitectura
la Salle. Edifici Lluçanés. Sala Corporate. Carrer Lluçanés,41
Sarrià o Quatre Camins 30 –Sant Gervasi
Barcelona:
Horari: Divendres, 17h. a 22 h. i
Dissabte de 9 h. a 14 h.
Accessos:
FGC : Línia L7, estacions Putxet i Avd. Tibidabo.
Línia
S1, S2 S55 i L6. Estació
de Sarriá
Autobuses: Línies 22, 75 i 64
Parada Pl. Bosanova
